推荐一篇文献学术虚拟社区用户持续知识共

今天给大家推荐一篇比较有意识的文献：[1]陈明红.学术虚拟社区用户持续知识共享的意愿研究[J].情报资料工作,(01):41-47.

#推荐理由

1.“学术虚拟社区”用户：研究对象比较特殊。

2.知识共享主题：对于我们学习护理科研知识的老师来说，可以说是感同身受。

“学术虚拟社区”是用户以互联网为平台，针对特定依托于一定的社会技术系统而存在，系统的可用性对主题内容进行学术知识交流与共享并建立网络社会知识共享过程具有重要影响，而可用性主要通过人们关系的专业在线社区。

比如，我们团队搭建的“护理科研Focus”知识星球社群就是一个典型的“学术虚拟社区”。我们这个社群就是依托于知识星球平台搭建起来的用于“护理老师们学习和交流护理科研知识而建立的知识交流和知识共享”。

说到这，如果有想学习护理科知识的老师，可以扫码加入，3天内可以自由选择退款。管理员老师

#护理科研Focus

除此之外，我们更想聊一下第二个话题：知识共享主题。关于知识共享，这个主题的范围比较大。

比如，针对我们社群内的老师们的提问和回答等内容来分析，一方面很多老师在提问的时候会选择“匿名”，另一方面很多老师对于一些好的回答和内容也不会选择去分享，哪怕是点赞可能都会显得比较珍贵。当然，这只是一个现象，但是这个现象背后的问题不就是：学术虚拟社区用户持续知识共享的意愿，或者说是：护理老师知识共享的意愿的问题吗？

既然有人做“学术虚拟社区用户持续知识共享的意愿”，那我们可以不可以也研究一下：护理老师知识共享的意愿问题？（好像一直没有人做）

类似于这个问题，还有一个问题比较有意思：很多护理老师的

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