为何打游戏很专注,写作业却神游太虚来自文

本文是针对论文《奖赏通过增强信号监测提升认知控制》的解析(科普文)，该论文于.11.28发表于《心理学报》，作者是王宴庆、陈安涛、胡学平和尹首航。

注：此文原为课堂作业——针对一篇文献写一篇买菜老奶奶都能看得明白的科普文（事实证明我没有这水平...），本着雁过拔毛(不能浪费)的精神，正好青柠梦语鸽很久了，于是顺手拓展成了一篇推送。本文将按照论文的写作格式一一介绍，小标题便是论文的板块。

Background(背景)/Introduction(引言)

先解释一下论文的核心概念——cognitivecontrol，亦称executivefunction，译为认知控制。

说到认知控制，不得不提goal-orientedbehavior，即目标导向行为，与自动化/习惯化行为对立。前者指为实现目标而执行的行为，例如渴望及格的大学生考前一天努力背书，再累也不歇息；后者指习惯性的、不需要想好理由就去做了的行为，比如一坐在椅子上便忍不住翘二郎腿，一拿起手机便打开