科研方法撰写学位论文如果想少走弯路，那

最近，毕业班的研究生们都在忙着撰写自己的学位论文。为了大家少走弯路，现在这里将本人最近评阅的某校研究生学位论文评语分享给大家，供大家在撰写论文时参考。希望大家通过阅读这些评语，了解学位论文常见问题，能在撰写过程中自觉规避类似问题，尽可能提高论文质量。

《无锡市锡山区中学生体育参与调查研究》评语

中学生体育参与情况对其体质健康具有一定程度的影响，对其开展研究具有一定的实践价值。论文结构合理，语句较为通顺，基本达到研究目的。存在主要问题：

１、文章摘要对核心研究成果概述不到位，背景介绍过多。

２、文中研究对象表述有误，与摘要中表述不一致。

３、文献综述缺乏必要的总结提炼，参考文献质量较低

４、结论部分概括不全，建议改为“结语”，一方面总结前面研究内容，另一方面对未来研究做展望也少。对本研究存在不足之处作适当交待。

《苏北县域全民健身开展状况调查研究》评语

论文选题具有一定的实践价值。结构合理，语句通顺，结论基本可信。存在问题：

１、选题依据部分未能将研究问题来龙去脉交代清楚。

２、文献综述仅停留对文献堆砌，未作点评，未能阐述清楚相关研究和本研究之间联系。

３、研究对象表述有误。

４“全民健身”和“全民健身计划”不是一回事，题目表述和文中表述不一致。

５、缺乏个案分析，仅靠问卷调查很难有说服力。

６、影响因素部分过于主观。

７、参考文献过于陈旧。

８、“影响因素”部分目录残缺。

《高中体育教师自主专业发展现状调查及策略研究——以如东县为例》评语

自主专业发展是教师成长的一个重要途径，对此开展研究一定的实践价值。文章语言表述通顺，论证合理，结论可靠。存在问题：

１、摘要提炼不到位，未能涵盖研究主要成果。

２、３.２.５影响因素建议改做３.３

３、研究中未能体现“体育教师”的特殊性，看不出体育教师和其他学科教师自主专业发展有何区别。

４、综述质量不离，局限于文献堆砌，缺少点评，未能交代清楚相关研究和本研究之间联系。参考文献质量不高不全，陈旧。

５、影响因素分析过于简单主观。

６、文章仅靠调查数据难以有说服力，建议最好补充个案分析。

７、文章结论部分概括严重不到位。

８、标题最好不要有价值判断。

《广东省普通高校健美操课程开展现状及发展对策研究》评语

作者能结合工作实践选题，值得肯定。该选题具有一定的实践价值，论文数据翔实，论证充分。文章结构合理，写作规范，结论基本可信。存在主要问题：

1、选题依据部分，没有把研究问题的来龙去脉交代清楚，更没有把研究的必要性说清楚。

2、文献综述部分，侧重于文献的简单堆砌，缺乏对相关研究成果的概括、总结、比较和提炼，缺乏相应的研究主线。没有对相关成果和本研究之间的关系进行适当的阐述，文献综述和本论文之间仍然是两张皮。

3、研究对象表述错误。研究对象是指本课题研究要涉及的因变量发生客体，即有研究行为针对的目标和对象。研究对象可以是人、也可以是事件、活动、事物等。研究对象在概念上不同于研究内容。研究内容是指特定的社会现象及其本质和规律。

4、研究方法中的“问卷调查”阐述非常不到位，没有说清楚问卷的设计、信度和效度的验证，以及抽样方法等。而问卷调查恰恰是本文非常重要的资料收集工具，其质量直接决定所搜集材料的可靠性。

5、“现状分析”部分，缺乏必要分析和理论深度，仅仅局限于现象的描述，仅仅解决了是什么的问题。

5、“存在问题”部分的分析过于主观，缺乏必要支撑材料。

6、“对策”部分，缺乏针对性和创新性。

7、“建议”部分，有画蛇添足的嫌疑，要么删除，要么改放其他地方。

8、大部分参考文献过于陈旧，选择内容过于狭隘，缺乏参考教育教学方面的著作和文章。

修改建议：

1、重新整理选题依据部分的写作思路，重点交代清楚研究问题的来龙去脉。

2、适当参考教育教学方面的论著，提高分析的理论深度。

3、“问卷调查法”部分，补充好相关内容。

4、“存在问题”部分，补充支撑材料。

5、补充近三年的有代表性的国内外参考文献。

《探究式教学法在高校健美操普修课中运用的研究》评语

作者能结合工作实践进行选题，符合体育硕士培养目标，这是文章唯一值得肯定的地方。存在的主要问题：

1、研究背景部分，尚未阐述清楚研究问题的来龙去脉。上下文之间，语义不详，语句错误较多。

2、摘要部分，语句不通，语义不明。

3、研究目的交代不清，有过分拔高研究意义的嫌疑。研究对象表述有误，注意研究对象和研究内容之间的区别。

4、“健美操”的概念界定，有画蛇添足之嫌。需要概念界定的一般是理解有歧义的，或者是有特别含义的，或者是新名词。如果没有歧义，也没有什么特别的含义，就不需要再进行界定了。

5、实验采用随机分组的办法，如何能保证实验组和对照组的相关指标之间没有显著性差异？“4.2.6研究流程”和前面几个研究方法之间不再一个逻辑层面。

6、专家访谈，成了聋子的耳朵——摆设，在文中并没有体现出其作用。

7、“探究式教学法在高校健美操普修课中构建的理论依据与原则”表述不当，看不出此部分的内容和本研究之间有什么联系。所谓的理论依据，罗列了很多，但在文中并没有所实质体现。

8、“实验结果”令人怀疑，该部分只有简单的现象描述，缺乏必要的深入分析。

修改建议：

1、重新设计实验，搜集真实数据。

2、将相关理论融入在实验设计和结果分析中，而不是罗列一大推理论放在那，和后面的具体分析成两张皮。

3、认真斟酌语言文字，争取做到语句通顺，意思表达准确

欢迎体育教师、体育专业研究生参与讨论，共建。

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