芝麻寄宿考研教育专栏教育研究方法如何

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第1部分，教育研究方法的基础一般都叫做概述章节。我们现在来看，教学原理概述，包括教育心理学概述，其实考试出题很少。但是我们教育研究方法的概述很重要，不能认为教育研究方法的概述是一个可学可不学的章节。在概述里面什么是方法论？什么是范式？什么是具体方法？他们之间的关系、教育研究的原则、教育研究当中怎么看待量化和质性的处理方式，都是我们考试当中的重中之重。这个章节都很重要，它在反映着我们教育研究的整体概貌和基本概念。这些基本概念不仅会考小题，还有的时候甚至会上升到分析论述题的高度，我在一些学校就见过，题目是这样的：“试问量化和质性的研究方式，各自的优缺点，以及我们在研究过程当中如何对待这两种研究方式”。第2部分，教育研究过程可能会分散在你的教材的不同章节。一般来说我们必须要讲这么几个问题：第一，该怎么确定你的研究选题和设计呢？第二，该怎么进行一个教育文献检索呢？也就是你怎么查找你的文献？第三，要怎么去整理和分析你的资料和数据？第四，最终研究报告要怎么撰写呢？这是我们在教育研究过程当中非常重要的几步。其中在选题这里就会牵扯到一个问题，你要怎么选择你的研究对象和样本？谈到了样本就有个问题，你要怎么抽样？能够代表总样？这样一来，我们教育研究过程，实际上表面上看它好像很零散，都是小点，可以让我们来考很多的选择题和简答题，但是它们连成一片就是你研究设计大题当中必不可少的每一步。强调一下研究过程当中很重要的一点，就是你用什么方法来研究？你怎么展开你的方法？第3部分，教育研究具体方法这简直是学科的重中之重。关键点！不可逾越的地方！超级重要！你用什么样的词语去形容教育研究具体方法都不为过。在这里面，我们绝大多数学生在考场上会考到的是观察研究、调查研究、实验研究、行动研究，其中调查研究包含了我们最常见的怎么访谈、怎么问卷？那么这些里面每一个研究方法要怎么去用，讲得非常细。首先，各种研究方法的含义、各种研究方法的优点、缺点、适用范围，要怎么去用，用的时候注意什么？能不能依据题目或者材料写出这样一个研究设计？所以这一块内容讲得非常细、非常多，我建议大家把这里做重点。近几年以来，一些非统考学校的教材上还多了其他的一些研究方法，比如说叙事方法，再比如说个案法，还有的学校甚至会考一个名词解释：什么叫做田野研究？什么叫做人种志研究？也就是说，我们现在的研究方法多种多样，而考试各种研究方法都可能会成为名词的考点。其中如果要做研究设计，还是会主要从观察、调查、实验、行动里面来做。可能作为初学者，听我这么说，只能了解个大概，就可能会有一个问题盘旋在脑子里面，到底要怎么写出一个教育研究呢？首先你需要知道研究什么，怎么研究，这就是选题和设计。作为研究者，需要知道的是自己要研究的问题是否有人研究过？如果有，前人是怎么研究的？前人的研究取得了什么样的进展？有哪些不足？我的研究可以从哪些方面获得突破和进展？如果要想把这些问题看透、了解前人的研究，就需要了解文献、检索和调查文献，同时还需要做文献综述。在文献综述的基础之上，我们几乎很明确我们的研究方向了，这个时候我们要来了解：让我来研究，我的研究方法是什么呢？我该怎么用这个研究方法？我具体研究的计划和步骤是什么样的？我的研究有没有可行性？我通过这样的研究方法怎么收集我的资料？我的资料收集好了又该怎么处理数据？数据处理完了，怎么让我得出结论，写成一篇研究报道呢？把这些问题解决好了，那么我们最终就可以写出一个完整的研究设计。而你把这里面的每一个环节都搞透了，你发现几乎教育研究方法的分析题，全部是自我写自我编，不可能说我把书上的哪个东西完整地搬到了这个题目上去，它的题目都很灵活，都是一个实际的例子，或者一个实际的主题，让你来做研究设计，你必须要把学到的一些理论性的概论性的东西，变成一个实战性的研究设计就对了。所以我们一般在研究方法的框架上，会做出这样一个完整的序列。首先，要学会选题和设计；其次，要进行搜集资料；再次，理解和分析资料；最后，撰写报告。在收集资料这里，用文献可以搜集，还可以用我们的一些实际调查的方法来搜集。什么方法最重要呢？观察、调查、实验、行动。我们把这四大最重要的研究方法看作是我们教育研究的核心内容。

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