熊宝漫画怎么教熊孩子懂礼貌

这个小故事纯粹是逗大家玩的~

熊宝其实很懂礼貌，就是喜欢跟我对着干~

这是超级调皮的~

那么现实生活中....

怎样通过礼貌的方式教孩子懂礼貌？

在教育孩子懂礼貌的时候，父母本身必须要有礼貌。不能强迫催促，不能当众指责，一是要尊重孩子，二是要以身作则。还是上面的几个例子，我们重新思考一下，怎么做会更好、更有效。

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

比如“小王，您好！”“很久不见，最近还好吗？”

“早上好，您这是去哪儿啊？”

“我们先走了，再见，有空再聊。”

我们总是摆出一副家长的架子，一边喝斥着：“宝贝，快叫阿姨！”一边自己都没顾上跟别人问好；一边督促着“宝贝，快跟阿姨再见！”一边自己都没顾上跟别人道别。

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

比如，这样跟孩子说：“宝贝，这是小王阿姨，是妈妈的朋友。”再跟朋友说：“这位是我的儿子，熊宝。”如此一来，孩子能够明显感觉到被尊重，就能很快放松下来，你不需要教他叫人，他在这样的环境和氛围中会自发地表达礼貌。

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

比如，不要说“宝贝，快叫阿姨！”而是说“阿姨来我们家玩呢，看阿姨多高兴啊！你高兴吗？”不要说“宝贝，快给阿姨倒杯茶！”而是说“阿姨走了这么远的路，一定口渴了，我们给阿姨倒杯茶吧？”这样做，是顺其自然地在生活中产生礼貌的意识。

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

比如，如果别人帮助了我们，不要只教孩子：“快说谢谢啊！”而应该解释说谢谢的意义：“叔叔为了开车先送我们回家，特地绕了一大圈路，结果他自己回家就很晚了，对吗？我们应该谢谢叔叔！”如果我们冒犯了别人，给别人造成了麻烦，不要只教孩子：“快说对不起！”而应该解释说对不起的意义：“你刚才不小心把颜料溅到小妹妹手上了，她弄脏了很不开心，我们应该跟她道歉，帮她擦干净手。”等等。礼貌是发自内心的一种外在表现，只注重面子的虚伪礼貌没有意义。

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

比如，爷爷每天早晨都会笑着说：“熊宝，早上好！”当爸爸起床时，熊宝也会开心地说：“爸爸，早上好！”我回到家，会和熊宝外婆说：“妈妈，我回来了！”于是熊宝外出回家后，也会跟我说：“妈妈，我回来了！”我出门的时候，熊宝外婆说：“慢点，路上开车小心！”熊宝也跟着学会了：“妈妈你慢点，开车小心哦！”如果我不小心碰疼了熊宝，我会立即道歉：“对不起啊！”熊宝在碰到别人的时候，也会发自内心地说：“对不起啊！”熊宝帮我搬了箱子，我说：“谢谢宝宝！”爸爸帮熊宝拿了水杯，熊宝很自然地表达：“谢谢爸爸！”爷爷出差给熊宝带了礼物，熊宝说：“谢谢爷爷，你总是想着我！”我经常和电梯的工作人员热情地打招呼：“您好！这么晚还没下班，辛苦了哦！”于是熊宝也学会了主动和邻居打招呼：“阿姨好！”……就是这样潜移默化，教育都融入在生活细节中，不显山不露水不留痕迹，根本无需你费口舌去说教，环境的熏陶很有力量。有的人可能觉得，在自己家里还那么客套干嘛？一家人用这么多礼貌用语，岂不是太见外了？其实不然，礼貌是日常生活的一种习惯，无论在哪里都一样。你怎么能要求孩子在家里不用说“谢谢”但是在公共场合却必须说“谢谢”呢？

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

比如，别人帮助了孩子，或者送给孩子礼物，不要督促孩子：“宝贝，快谢谢阿姨啊！”你只需要向别人表达你自己的感谢：“小王，谢谢您的帮助！”“小王，谢谢您的礼物！”在事后，再与孩子沟通：“幸好有小王阿姨的帮助，否则我们……”“小王阿姨给你的礼物真好看，你喜欢吗？如果我们现在打个电话给阿姨表示感谢，我想她一定会很开心的！”这样的引导，比直接批评孩子，更有效。

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

如果孩子经常处于“微笑”的环境中，近朱者赤，自然就会学着微笑待人；如果孩子经常处于“横眉怒目”的环境中，近墨者黑，自然也是蛮横无礼。

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

比如，在公共场合，我们要遵守秩序、不要大声喧哗；乘坐公共汽车，有人让座要表示感谢；带孩子到别人家做客，我们不要随便乱翻别人的柜子抽屉、不要在主人家的床上打打闹闹；在餐桌上，不要抢食物；等等。

至于怎么“教”，还是上文说的，不是光凭一张嘴，不是靠督促，不是靠强迫，不是靠命令；而是靠示范，靠感染力。

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

我们经常看到这样的情景，大人鼓动孩子叫人：“快叫叔叔！”孩子不叫，大人拿出一块糖：“你要是叫叔叔，叔叔给你糖吃！”妈妈也怂恿：“叫叔叔啊，叔叔有好吃的！”两种结果，一种是孩子如愿叫人、拿走糖果，孩子是真的明白礼貌的意义吗？还是为了那个诱惑？另一种是，孩子坚决不屈，这时大人又说：“你不乖，你不懂礼貌！你不是好孩子！叔叔不喜欢你了！”汗，这不是拿孩子当宠物逗弄吗？是不是叫了“叔叔好”，才有大人的好脸色？是不是说了“谢谢”，才有糖果吃？是不是讲了“对不起”，才可以看动画片？……这样岂不是让孩子学得很“势利”，为了得到这些奖赏和利益，才勉强去做些“有礼貌”的行为？

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

比如，我和熊宝分别扮演服务员和顾客，扮演医生和患者，扮演老师和学生，扮演警察和路人，扮演主人和客人……在游戏当中，给孩子演示怎样与别人交流、怎样征得别人的同意、怎样表达对别人的关心和感谢，等等。

请输入标题abcdefg

请输入标题bcdef

有时候你会发现，无论你怎么引导教育，你的孩子就是死活不肯向客人问好，最后还可能大哭大闹。孩子的表现，可能有很多原因，也许是他不明白为什么要这样做（下文分析），也许是他害羞胆怯，也许是他天生的性格，而我们必须接受孩子的性格，不要强迫孩子在外人面前怎么表现。

请输入标题abcdefg

礼貌和修养不完全是一回事！

最后辣妈说一句，一个人“懂礼貌”和“有修养”不完全是一回事。

“懂礼貌”，可能只是表面的言行，可能只是一种形式；而“有修养”，则是内涵，是发自内心的对他人的尊重。我们要把孩子培养成真诚、善良、充满爱心、乐于助人的人，这不是学几句简单的礼貌用语，就可以做到的。

-end-

-参考文献：「儿童发展心理学」「再也不吸奶嘴了」-