实验快讯名师汇聚实验,专家引领成长记

年7月17日至7月19日，由陕西师范大学《中学生物教学》编辑部主办的“第四届生物教科研课题研究与论文写作高级研修班”活动，在江苏省苏州实验中学隆重举行，来自全国各地的余位学员参加了本次研修班。

7月17日上午8点整举行了此次研修活动的开班仪式，开班仪式由李高峰教授主持，出席开班仪式的领导和嘉宾有：江苏省苏州实验中学教育集团总校长仲尧明；江苏省教研室生物教研员吴举宏；苏州高新区教研室主任陈平；苏州工业园区生物教研员季忠云。仲尧明校长代表江苏省苏州实验中学教育集团致欢迎词，仲校长首先向来自全国各地的专家和老师们表示了热烈地欢迎，同时希望老师们能珍惜这么宝贵的学习机会，认真聆听专家们的讲座，多思考促成长。陈平主任亲切致词，邀请老师们在学习之余，能在苏州多走走多看看，感受风景如画的“人间天堂”。

7月17日上午，吴举宏教授带来了专题报告：走向高阶思维教学。吴教授和学员们探讨了有关思维教学的话题：什么是高阶思维教学？为什么要进行高阶思维教学？怎样进行高阶思维教学？吴教授重点强调了江苏生物高考的特点，重在知识的“迁移实践运用”，锻炼“思维的培养”，而不是将理论知识作为“死亡知识”一样去学习。

7月17日下午，李教授详细介绍了中学生物教学文章撰写的规范，让大家从无处下手的“小白”瞬间成为论文写作的老手。李教授从审稿人的高度带着大家去看每一篇的文章，并通过大量实例对论文的题目、小标题、参考文献、摘要、关键词、图表等方面进行了深入剖析。授课中，李教授给学员现场发放论文题目、层级标题、参考文献等练习题，要求限时修改、完善，并及时点评，用经典有趣的例子将晦涩难懂的论文规范与学员讲解，手把手现场让学员演练写作规范与技巧，让众学员在笑声中了解了科学论文的写作规范与技巧。

7月18日上午，许桂芬老师结合自己“论证式教学”的案例，为学员们诠释了为什么要做课题研究，如何做课题研究，以及课题研究的程序，指导大家课题研究源于教学，勤于教学，用于教学。

任小文老师从缘起何方、案例分享、困惑和感悟三个方面，一步步用自己的感受对课题的思想和发展娓娓道来。

7月18日下午，杨守菊老师从为什么写、写什么、怎么写、怎样写好四个方面与我们一起探讨了如何进行论文写作。杨教授理论结合实例引导我们写“做”自己，实现自我价值，获得职业幸福感。

章青老师从对教师教育科学素养的思考、教学研究的主阵地是课堂、教学论文写作的体会三方面和大家探讨了如何通过生物教学论文写作，立足课堂提升教师的教育科学素养。

7月19日上午，10位研修学员代表就自身课题研究和论文写作与大家进行了分享、交流。我校生物教研组组长帖步霞老师作为学员代表发言，帖老师介绍了我校的发展历史，办学理念和取得的优异成绩，同时分享了我校生物教研组在教学、教研和写作等方面的经验。

交流过后，黄敏教授（教授级高级教师，江苏省特级教师，泰州市名教师，泰州市首批学科带头人，江苏省优秀教育工作者，江苏省“”培养对象）和郭军英教授（教授级高级教师，江苏省特级教师，“江苏省人民教育家培养工程”培养对象、江苏省教学名师、江苏省“高”培养对象、徐州市优秀专家）一起为发言学员颁发了优秀学员证书。

撰稿：冯晓静薛露周静

摄影：王雨薇

编辑：小金

审核：帖步霞

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